不懂禮貌，他的人生將不會(huì)及格
禮貌貴在真誠(chéng)，是對(duì)他人誠(chéng)摯的尊重，同時(shí)亦是提醒別人尊重自己的巧妙方式。它需要有謙虛的態(tài)度、容讓的涵養(yǎng)。它不只是表面上的客套，而是維持社會(huì)和諧運(yùn)作的一個(gè)很重要的因素，它不但可以增加日常生活的愉快，還可以減少人際間的摩擦和暴力的發(fā)生。
禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺(jué)地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧安詳。在這種美好和睦的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地學(xué)習(xí)、生活、工作，并從中感受到親切、溫暖、愉快和力量。
人在社會(huì)上生活，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使整個(gè)社會(huì)更加和諧、美好。
禮貌是人際關(guān)系的橋梁，俗話說(shuō)：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦，人與人之間的相處最重要的是互相尊重，只有禮貌待人，他人才會(huì)禮貌待我們。
禮貌是最重要的通行證！一個(gè)不懂禮貌的人，世界就為他關(guān)上了一扇門，空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以在社會(huì)真正立足。如果不懂禮貌，你的人生將不會(huì)及格。
如何培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣？
1、里面從嬰兒開始培養(yǎng)
在寶寶六七個(gè)月大時(shí)，就能聽懂大人的語(yǔ)言，只是還沒(méi)有說(shuō)的能力。家長(zhǎng)不要認(rèn)為因?yàn)閷殞氝€不會(huì)說(shuō)話，就不重視語(yǔ)言禮節(jié)。語(yǔ)言能力是由聽說(shuō)發(fā)展到讀寫，因此在聽懂大人語(yǔ)言后就開始發(fā)生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時(shí)就對(duì)禮貌的言談?dòng)辛烁惺苣芰Α?br />
2、身教重于言教
許多家長(zhǎng)在外面彬彬有禮，會(huì)以禮待人，但是在家中卻往往用命令的口氣指使家人，甚至給家人取很難聽的外號(hào)，并唆使孩子對(duì)家人互相攻擊，還覺(jué)得很有意思。要知道，幼兒第一個(gè)接觸的生活環(huán)境就是家庭，生活互動(dòng)細(xì)節(jié)會(huì)在無(wú)形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用，孩子慢慢就會(huì)變成沒(méi)禮貌，甚至還會(huì)說(shuō)臟話。
在家中建立了有禮貌的互動(dòng)模式后，家長(zhǎng)更要以身教示范，并非只和孩子互動(dòng)時(shí)有禮貌。此外，當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子拜訪親友時(shí)，也要主動(dòng)和親友打招呼，并且鼓勵(lì)孩子向大家問(wèn)好。
3、讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人
尊重別人包含許多內(nèi)容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習(xí)慣也是尊重。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，尊重是一個(gè)比較抽象的概念，因此，父母更應(yīng)該協(xié)助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
父母經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如穿衣服時(shí)征求孩子的意見，可是當(dāng)孩子回答后，父母覺(jué)得不好不予采納，既然給了孩子選擇的權(quán)力，就要接納他的意見，這是最簡(jiǎn)單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經(jīng)叛道，父母就應(yīng)在合理的范圍內(nèi)接納并且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會(huì)感受到父母的尊重，在心里會(huì)形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進(jìn)而尊重他人。
4、當(dāng)孩子有不禮貌的行為時(shí)，及時(shí)地制止他
當(dāng)孩子的行為不正確時(shí)，要及時(shí)地制止他。如果教育還不能讓他改正不好的行為，尤其是當(dāng)他的行為確實(shí)已經(jīng)有害或危險(xiǎn)時(shí)，更有必要采取這種措施。孩子有時(shí)會(huì)用語(yǔ)言或動(dòng)作對(duì)其他人造成攻擊或傷害，此時(shí)強(qiáng)力的阻止和懲罰是必要的。只要你保持認(rèn)真的態(tài)度，即使只使個(gè)眼色、做個(gè)手勢(shì)，都會(huì)讓孩子清楚知道，事情不對(duì)了。可以將他帶離現(xiàn)場(chǎng)、然后陪他好好想一想，比讓他一個(gè)人面壁思過(guò)來(lái)得有正面意義，并且記得與他講清楚說(shuō)明白，究竟為何不好。
經(jīng)常看到一些在城里生活的孩子，回到老家后不知道從哪學(xué)了一些罵人的方言，突然對(duì)著大家來(lái)一句罵人的方言，很多家長(zhǎng)覺(jué)得還很有趣而哄堂大笑，其實(shí)這是在助長(zhǎng)孩子不禮貌的行為，家長(zhǎng)要引以為戒。
>>>END<<<
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禮貌貴在真誠(chéng)，是對(duì)他人誠(chéng)摯的尊重，同時(shí)亦是提醒別人尊重自己的巧妙方式。它需要有謙虛的態(tài)度、容讓的涵養(yǎng)。它不只是表面上的客套，而是維持社會(huì)和諧運(yùn)作的一個(gè)很重要的因素，它不但可以增加日常生活的愉快，還可以減少人際間的摩擦和暴力的發(fā)生。
禮貌待人并不只是一種外表形式，而是溝通人們之間友好感情的一道橋梁。如果能自覺(jué)地做到禮貌待人，不僅能使人與人之間的關(guān)系更加純潔和美好，而且可以避免和減少某些不必要的個(gè)人沖突，使社會(huì)生活更加和諧安詳。在這種美好和睦的環(huán)境中，人們就能增進(jìn)友誼，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，更好地學(xué)習(xí)、生活、工作，并從中感受到親切、溫暖、愉快和力量。
人在社會(huì)上生活，總要和別人交往，學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使整個(gè)社會(huì)更加和諧、美好。
禮貌是人際關(guān)系的橋梁，俗話說(shuō)：“禮多人不怪”，只要有禮貌，一切都好辦，人與人之間的相處最重要的是互相尊重，只有禮貌待人，他人才會(huì)禮貌待我們。
禮貌是最重要的通行證！一個(gè)不懂禮貌的人，世界就為他關(guān)上了一扇門，空有一紙文憑和一身本領(lǐng)也難以在社會(huì)真正立足。如果不懂禮貌，你的人生將不會(huì)及格。
如何培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣？
1、里面從嬰兒開始培養(yǎng)
在寶寶六七個(gè)月大時(shí)，就能聽懂大人的語(yǔ)言，只是還沒(méi)有說(shuō)的能力。家長(zhǎng)不要認(rèn)為因?yàn)閷殞氝€不會(huì)說(shuō)話，就不重視語(yǔ)言禮節(jié)。語(yǔ)言能力是由聽說(shuō)發(fā)展到讀寫，因此在聽懂大人語(yǔ)言后就開始發(fā)生作用。所以，不要忽略懷中小寶寶的感受力，他此時(shí)就對(duì)禮貌的言談?dòng)辛烁惺苣芰Α?br />
2、身教重于言教
許多家長(zhǎng)在外面彬彬有禮，會(huì)以禮待人，但是在家中卻往往用命令的口氣指使家人，甚至給家人取很難聽的外號(hào)，并唆使孩子對(duì)家人互相攻擊，還覺(jué)得很有意思。要知道，幼兒第一個(gè)接觸的生活環(huán)境就是家庭，生活互動(dòng)細(xì)節(jié)會(huì)在無(wú)形中產(chǎn)生重要的潛移默化作用，孩子慢慢就會(huì)變成沒(méi)禮貌，甚至還會(huì)說(shuō)臟話。
在家中建立了有禮貌的互動(dòng)模式后，家長(zhǎng)更要以身教示范，并非只和孩子互動(dòng)時(shí)有禮貌。此外，當(dāng)家長(zhǎng)帶著孩子拜訪親友時(shí)，也要主動(dòng)和親友打招呼，并且鼓勵(lì)孩子向大家問(wèn)好。
3、讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人
尊重別人包含許多內(nèi)容，比如自己完成事情、不帶給他人麻煩、接納別人和輪流等待，而有禮貌的好習(xí)慣也是尊重。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，尊重是一個(gè)比較抽象的概念，因此，父母更應(yīng)該協(xié)助孩子從生活中許多小事做起，讓孩子成為懂得尊重別人的小天使。
父母經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，比如穿衣服時(shí)征求孩子的意見，可是當(dāng)孩子回答后，父母覺(jué)得不好不予采納，既然給了孩子選擇的權(quán)力，就要接納他的意見，這是最簡(jiǎn)單的尊重。只要孩子的行為舉止不是離經(jīng)叛道，父母就應(yīng)在合理的范圍內(nèi)接納并且尊重他的做法和意見，這樣孩子才會(huì)感受到父母的尊重，在心里會(huì)形成自信，有了自信后才能夠尊重自己，進(jìn)而尊重他人。
4、當(dāng)孩子有不禮貌的行為時(shí)，及時(shí)地制止他
當(dāng)孩子的行為不正確時(shí)，要及時(shí)地制止他。如果教育還不能讓他改正不好的行為，尤其是當(dāng)他的行為確實(shí)已經(jīng)有害或危險(xiǎn)時(shí)，更有必要采取這種措施。孩子有時(shí)會(huì)用語(yǔ)言或動(dòng)作對(duì)其他人造成攻擊或傷害，此時(shí)強(qiáng)力的阻止和懲罰是必要的。只要你保持認(rèn)真的態(tài)度，即使只使個(gè)眼色、做個(gè)手勢(shì)，都會(huì)讓孩子清楚知道，事情不對(duì)了。可以將他帶離現(xiàn)場(chǎng)、然后陪他好好想一想，比讓他一個(gè)人面壁思過(guò)來(lái)得有正面意義，并且記得與他講清楚說(shuō)明白，究竟為何不好。
經(jīng)常看到一些在城里生活的孩子，回到老家后不知道從哪學(xué)了一些罵人的方言，突然對(duì)著大家來(lái)一句罵人的方言，很多家長(zhǎng)覺(jué)得還很有趣而哄堂大笑，其實(shí)這是在助長(zhǎng)孩子不禮貌的行為，家長(zhǎng)要引以為戒。
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